为深化电子商务专业教学改革，提高专业人才培养质量与课程建设水平，电子商务专业于2026年5月27日下午举办了主题教学改革沙龙活动。本专业全体教师共同参与，彭波老师主持，围绕“基于建构主义认知重构的AIGC工具赋能教学——电子商务专业UI设计课程改革实践”这一主题进行了深入研讨。此次沙龙由钟小灵老师担任主讲，聚焦电子商务专业《UI界面用户设计》课程改革实践，将围绕AIGC技术浪潮下电子商务视觉营销类课程的教学困境、改革路径与阶段性成果展开了分享。

沙龙开场，钟小灵老师指出当前UI设计课程教学存在的三大核心痛点。在技术层面，学生需同时掌握Photoshop、XD等多款传统设计软件，工具操作负担较重；在人才层面，多数电子商务专业学生即要面对复杂软件，又缺乏美术审美基础，容易产生明显的畏难情绪；在行业层面，企业所看重的交互设计与项目实战能力，正是学生的薄弱环节，人才供需断层问题较为突出。此外，学生在使用AI工具过程中，存在盲目生成、套用模板、作品同质化等问题。

针对上述困境，钟小灵老师提出了以建构主义理论为支撑的改革方案。建构主义认为，知识是在真实情境中主动建构的结果，这一理念与AIGC技术所支持的自主探究学习模式高度契合。课堂采用角色扮演驱动机制，教师扮演甲方客户发布需求，学生组成设计团队，并基于调研与用户需求进行创新设计。创新设计中，学生在传统软件的学习基础上，运用多种AIGC工具辅助UI设计，并管理AIGC版本迭代与优化，形成“认知-解构-重构”的认知重构循环过程，这一过程以撰写AIGC流程体现。教学改革中，本课题将企业真实工作流程引入课堂，有效弥补了传统教学中“从用户测试到方案迭代”这一商业闭环的缺失。

在交流环节，沙龙现场气氛热烈，电商系专业教师围绕AIGC技术赋能教学展开深入讨论，踊跃分享实践经验与个人见解。钟小灵老师表示，下一阶段将继续深化AIGC工具的分层应用研究，积累更多教学实践案例，为电子商务专业有关课程改革提供可参考的实践，持续促进教学创新与专业发展。