守护心灵成长，共绘健康蓝图

全体合照

本网讯（管理学院二级心理辅导站 胡愉菲）为积极响应全国“5.25心理健康月”号召，深化新时代大学生心理健康教育工作，推动校园心理文化建设走深走实，广东培正学院管理学院二级心理辅导站于2025年4月25日在第五教学楼报告厅举办“守护心灵成长，共绘健康蓝图”吉祥物二创征集活动决赛。此次比赛以5.25“我爱我”心理健康日的核心理念为引领，旨在通过创意设计激发学生对心理健康的关注与理解，营造积极向上的校园心理文化氛围 。

活动嘉宾

出席本次决赛的评委有：心理健康中心主任王适老师、心理健康中心黄慧老师、管理学院二级心理辅导站指导老师李淼老师、艺术学院视觉传达设计系李军燕老师、人文学院应用心理学系陈希老师。

一、答辩上半场

在答辩上半场环节，参赛选手综合运用PPT演示、图像解析等多元方式，深度诠释其创意设计。他们以精妙笔触勾勒设计蓝图，以创新思维解构并重塑创作理念，通过多维度、立体化的展示，将二创作品的设计精髓与艺术魅力充分呈现。每件作品皆凝结创作者的匠心巧思与辛勤付出，不仅彰显了参赛者扎实的设计功底与创作热忱，更折射出其对心理健康理念的深刻洞察与独到见解。

人文学院卓春晓团队

卓春晓团队所创作的系列设计作品，在形象塑造层面展现出鲜明的差异化特征与独特的艺术构思。如演讲心心身着蓝白西装、手持麦克风，传递智慧；绘画心心以小熊形象搭配画笔和调色盘，展现创作与情感调和。其核心设计思路注重符号系统统一性，用色彩区分功能，以 “传递、释放、趣味、共鸣、专业” 为情感线索。

艺术学院谢嘉怡团队

谢嘉怡团体的设计独具个性，如演讲师着正装持麦克风，画家戴贝雷帽拿画笔等。在配色上，演讲形象以棕黑为主、红色点缀，绘画形象采用蓝黄对比色搭配浅卡其色帽子等，各具特色。这些形象寓意丰富，从多方面传播心理健康知识，展现了设计的创意与价值。

艺术学院杜雨萱团队

杜雨萱团队创作的作品亮点突出。该作品设计了认知引导熊等五种形象。形象设计各有特色，如认知引导熊穿衬衫、顶书籍形帽、持教棍，亲和力强；人格面具熊披斗篷、拿面具、戴皇冠，风格独特。配色上，认知引导熊清新温暖，脑科学侦探熊低饱和色调营造复古感。每个形象都寓意深刻，能引导人们关注心理健康，从多维度传播相关知识，展现出创意与价值。

艺术学院黄嘉敏团队

黄嘉敏团队创作了一系列独具特色的心理IP形象。形象设计上，演讲者形象搭配眼镜、西装等展现专业；绘画形象手持调色盘与画笔，服装有拼图元素。配色方面，演讲形象采用柔和色调，营造温暖氛围；心理科普短视频形象以清新蓝白组合，传递友好感觉。每个形象都蕴含深意，像心理绘画形象鼓励学生展现内心情绪。这些设计将不同场景元素与心理健康主题融合，充分展现了创意与价值

艺术学院王蔓团队

王蔓团队创作的系列作品别出心裁。设计上，演讲者戴橙色宽边帽、持向日葵装饰的麦克风；绘画者头戴粉色贝雷帽、手持画笔调色板。配色方面，演讲形象以暖橙色为主，传递热情活力；绘画形象用粉红色，凸显温柔细腻。每个形象都意义深刻，像心理科普短视频形象暗示探索心理知识。这些设计融合多种场景，传播心理健康知识，还在角色、应用、品牌建设上有拓展规划，极具创意与价值。

二、热身小剧场

热身小剧场

上半场精彩的答辩环节结束后，健心部的小伙伴们随即登场，精心呈现了一场妙趣横生的热身小剧场。其间，他们与观众展开趣味互动，参赛选手热情高涨，现场观众积极响应。小惩罚环节更是诙谐幽默，将活动现场的氛围推向高潮。

三、答辩下半场

答辩下半场，赛事氛围持续升温，参赛选手始终保持饱满的竞技状态与专业热忱。他们立足实践场景，以详实案例为依托，系统阐释二创设计作品在现实应用中的创新价值与实施路径。作品在色彩构成、元素整合、功能规划等维度，均展现出创作者对设计细节的精准把控，以及对艺术品质的极致追求，彰显出扎实的专业素养与创新精神。

艺术学院江学斌选手

江学斌选手设计的系列IP形象亮点突出。形象设计上，心理健康演讲时手持麦克风、作邀请姿态；心理绘画时手持调色盘和画笔、头戴画家帽。配色方面，教师微课形象采用紫色与米白配色，传递专业与温暖；心理情景剧形象的酒红与鎏金配色，渲染戏剧张力。每个形象都蕴含深意，像心理科普形象凸显知识传播的年轻化与趣味性。这些设计从多维度传播心理健康知识，充分展现了创意与价值。

艺术学院曾华彦选手

曾华彦选手的设计造型构思奇巧，极具视觉辨识度。心理科普短视频IP手持小木棒与科普图书，姿态亲和；心理绘画IP则手握颜料刷与调色盘，身系绘画围裙，艺术氛围浓厚。色彩搭配独具匠心，心理健康演讲IP用暖色调烘托活跃氛围，教师心理微课IP以简约色调展现专业可靠。每个形象都承载特定意义，比如心理情景剧IP突出舞台表演特色。这一系列设计以创新方式推广心理健康知识，极具创意与感染力。

法学院黄瑞云团队

黄瑞云选手设计的IP形象创意十足。形象设计上，心理演讲时小熊昂首挺胸、手持麦克风，自信满满；心理绘画时小熊手握画笔、头戴爱心帽，充满艺术气息。配色方面，心理科普短视频形象采用活力红与浅黄配色，充满热情活力；心理微课形象的浅蓝与米黄配色，展现冷静理性又不失温馨。每个形象寓意深刻，这些设计从多维度助力心理健康知识传播，极具创新与价值。

法学院杨东澄团队

杨东澄选手设计的IP形象造型突破常规，尽显匠心独运。形象设计上，心理演讲时小熊手持麦克风、面带微笑，传递乐观；心理绘画时小熊手持画笔、头戴赭石帽，尽显艺术范。配色方面活泼又吸睛。每个形象寓意深刻，如心理情景剧形象用高饱和色彩激活心理能量。这些设计多维度传播心理健康知识，创意与价值兼具。

经济学院陈秋淳选手

陈秋淳选手以独特的艺术视角，打造出极具创新性的造型设计。形象设计上，心理健康演讲手持向日葵麦克风，自信昂扬；心理绘画手持画笔和调色盘，艺术氛围拉满。配色方面独特又具感染力。每个形象寓意深刻，如教师心理微课形象展现教育的权威性。这些设计从多维度传播心理健康知识，极具创意与价值。

四、总结与展望

心理健康中心主任王适老师莅临现场发表致辞。他首先向积极参与及鼎力支持本次活动的全体同学致以衷心感谢，并对十支参赛队伍的创新思维与辛勤付出予以高度赞誉。王老师着重指出，选手们匠心打造的“心心”吉祥物二创作品，不仅承载着艺术审美价值与愉悦氛围营造功能，更深刻诠释了心理健康教育理念，彰显出当代青年对心灵健康的深切关怀与深刻认知。

王老师强调，本次活动充分彰显了学子们精湛的实践能力与昂扬向上的精神品格。在总结寄语中，他殷切期望同学们持续深耕设计领域，以创新为驱动、以实践为依托，在自我锤炼中实现综合素质的全面提升，为校园文化建设与心理健康事业发展注入更多活力。

王适老师

在此次答辩现场，参赛选手以精湛的专业素养与卓越的创新能力，将一件件二创设计作品转化为极具感染力的艺术呈现，为在场观众奉献了一场兼具思想深度与审美价值的文化盛宴。他们的精彩展示，生动诠释了新时代青年在艺术创作与社会担当方面的无限潜能。

这些二创设计作品，既是参赛选手设计理念与实践成果的具象化表达，更是其专业智慧与创新才华的集中彰显。每一件作品都承载着创作者对心理健康的深刻理解与独特诠释，在艺术表达与文化传播层面具有双重价值。期待参赛选手以此次活动为起点，持续深耕设计领域，凭借对艺术的执着追求与不懈探索，创作出更多兼具艺术性与思想性的优秀作品，为校园心理健康文化建设与社会心理服务体系完善注入新的活力与动能。

心若在，梦就在，二级心理辅导站给你一个舞台。